第十一章第一节

    天子岗(西游轶史)

    肖斋肖应征著

    第十一章匡红涛启陈棺金龙鲤入洞庭

    第一节‘马氏皇后’与‘马氏理论’

    话说观世音菩萨在当年秋高气爽的八月十五曰（中秋）的晚上，在天竺灵山雷音宝刹外面露天观月景，并向如来佛祖和众神如实汇报天子岗龙脉圣地“摞主移位”的全过程。

    天子岗龙脉圣地‘摞主移位’的原由错综复杂。观世音菩萨经过探索与思考，归纳总结主要有四个方面的因素，碰巧聚到了一起。一是王母娘娘怪观世音菩萨独断专行，藐视天庭；二是王母娘娘怨观世音菩萨滥用嫦娥当‘特使’搅乱了天庭‘情爱纲规’；三是天庭警都王灵官嫉妒嫦娥献情于猪悟能；四是当皇帝，安徽凤阳的朱元璋比陈友谅的个人素养更胜一筹。

    王母娘娘对朱元璋和陈友谅的人品进行了反复考察和对比，最后决定护佑朱元璋做明朝的开国皇帝！朱元璋较陈友谅当皇帝确有许多优异条件。

    朱元璋当皇帝，除了自身素质较陈友谅优越很多外，更优胜的还有一点，朱元璋找了个相貌平平、才华横溢的好老婆。

    朱元璋从小从事放牧，没进过正规学府念过书，炼就了一身好身板。他年青时做了几年和尚，从师学习了几路拳脚功夫，原本用于防身。后来从军打仗，他较常人显得骁勇能战，足智多谋，很快就被统军大人郭子兴重用.。郭子兴先将朱元璋改为亲兵,尔后便将养女马氏嫁他为妻!郭子兴的养女马氏出身名门权贵家庭，精通琴棋书画，熟悉‘四书五经六义’，有独树一帜的理论思想体系，是朱元璋顶级得力的贤内助。朱元璋与马氏结婚后,他对马氏的文才敬爱有加，言听计从！

    朱元璋妻子马氏关于“皇权理论”、“皇室子女教育法则”、“目标引导理论”、“量才用人理论”等，对朱元璋开创的明朝基业传承了近三百年（明276年、南明22年）发挥着具大作用！‘马氏理论’

    ‘马氏理论’体系中的“皇权理论”言简意明，偶义很深！

    马氏曾对朱元璋说：打江山靠武；管江山靠文；传江山靠掌控文武之间的权力平衡！

    打江山靠武官,管江山靠文官。管江山与打江山不同。打江山靠勇！管江山靠谋！打江山是靠杀众人（群体军人）服（拆服将领）一人。强将手下无弱兵！没有骁勇能战，足智多谋的将帅，根本统领不了、训练不出敢打能拼的士兵！古往今来，夺取皇权的都是艹控军队打了胜仗的帅将！纵观中国君皇史，哪个朝代都是因为军队吃了败仗才宣告那个朝代的君皇开始换姓！

    管江山靠政策！靠法规！需用文人建章立制！君皇通过施行严格的法规统治江山。当有人触犯法规时，无论他权位多大，职务多高，无论他是皇亲国戚，还是平民百姓，该抓的要抓；该蹲监狱的要蹲监狱；该杀的一定要杀。管江山是靠杀（统领）一人（威）慑众人。俗语‘杀一警百’、‘杀鸡给猴看’，说的都是管江山的大道理！

    传江山靠掌控文武之间的权力平衡！当皇帝要想座稳自己的位置，对身边的文武重臣都要赋予相互信任、相互理解、相互监督的权力！设置文官与武官，就是为了相互监督。不要害怕文官与武官之间有矛盾，当皇帝要学会掌控文官与武官两派之间的权力平衡!无论哪派势力强硬,你都要及时将其掐掉多出来的强硬部分!无论他以前有过多大功劳。当部下功高盖主时，你的皇位便摇摇欲坠！对身边的大臣，你要及时调整功绩超众的帅将！让特有本事的当各部大臣的副职，让能力平平的当各部大臣的统领！让能力平庸之辈当主帅在你跟前传号施令，让能力超众的副职远离你身边去疆场拼命！只有这样掌控文武大臣的权力平衡，才能座稳你的皇位！明朝每个君皇在位期间，都按这种‘理论’去实践，朱家皇朝就世世代代不会改姓！

    朱元璋称帝后，完整、准确、超前领会实践了马氏的“皇权理论”！朱元璋晚年在太子郁闷逝世后，为了力保太孙继位牢固，朱元璋狂杀武将，开国功臣被他斩尽杀绝。胡惟庸是左丞相，被人告发擅权谋逆。朱元璋不仅杀了他，还株连了一万多人。蓝玉是功勋卓著的大将，封为凉国公。锦衣卫官员告发他谋反。朱元璋也将他杀了。连坐被族诛的有15000多人。所有勇猛的将官几乎在这一案中被杀光。他变着法儿杀死了最后一名开国功臣——徐达！徐达背上生疽。生这种病最忌吃蒸鹅。朱元璋乘机使臣将蒸鹅赐给他吃。徐达只得流着泪当着使臣的面将蒸鹅吃下去。不久，徐达病故。朱元璋还故意‘找茬’借机镇压了两名较有名望的‘酸辣’文人。一是浙江府学教授林元亮，帮人代写谢恩表，写了句“作则垂宪”。朱元璋硬说“则”，就是骂他为贼。二是常州府学训导蒋镇，为人写了首贺表，其中有一句“睿姓生知”。朱元璋硬将“生”误视作“僧”。认为是有意骂他当过和尚。朱元璋下令处死林、蒋二人。朱元璋杀‘众武二文’的‘举措’，震慑了当朝文武百官，个个都吓得服服帖帖！从而使自己的皇位顺利地移交给了太孙。太孙按照马氏的“皇权理论”！非常平稳的将皇权移交给朱姓家族的后人。马氏的“皇权理论”指导朱姓氏人世袭（皇）朝政近三百年！“皇权理论”

    马氏理论’体系中的“皇室子女教育法则”，观念超前，思路新颖，经久实用，成效显著！朱元璋当上皇帝后，皇后马氏便对朱元璋说：我们教育孩子的方法一定要与寻常百姓家有所不同。我们的孩子，不仅仅要识字作文，更要学会治国，学会做人。我们的孩子，仅有‘将才’还不够，个个要有‘帅才’才行。‘将才’战果辉煌，‘帅才’思想能放光芒！我们的孩子，仅仅掌握老师教的知识量还不够！也就是说，我们的孩子仅局限于当老师还不够。我们的孩子，个个要拥有导师级别的知识量，才能统治国家，以才服众！因为，老师，只是照本宣科！导师才能创新！老师只能按照书本辅导学生识字作文。教授也是依据教材，参照其它旁类学科的知识教育学生。导师则不同。导师通过总结前（旁人）人的经验教训，创新自己的新的学说。导师的理论能成为引领一个或众多群体进步的航标！“孔孟之道（导）”，就是说孔子、孟子是导师。谁要是成为掌握他们理论的学子，谁就是同龄人中的骄子。只有同龄人中的骄子，在掌握了前任导师理论精髓之基础上，根据社会发展的变化，独树一帜的创新一种理论。并用自己创新的理论，培养和引导后人超越同龄者，成为骄骄者！这种理论才是导师级别的理论！这种人才才是导师级别类的人才。我们的子孙，只有成为导师级别的人才，才能世世代代保住明朝江山永不换姓！我们皇家子孙个个都要具备超越常人的卓越本能，才能统治祖上留下的江山。我们的子孙，在各个方面，都要成为领袖人物。他们的一言一行，都具有引领百姓效仿（社会进步）的功能。他们的品行公道，社会就会进步，江山就能保住。反之，社会就能倒退，江山迟早都会丢失！

    朱元璋当上皇帝后，完全按照“马氏理论”培养教育自己的子孙。朱元璋特别重视对儿子们的文化教育。朱元璋称帝后，为儿孙们请了全国最好的学者做教师。朱元璋他要求儿子们用心攻学问，养美德。朱元璋对教师们说：一块美玉必须有好玉匠才能雕琢成器！育人首先育心。心一正，万事都办得顺。心不正，褚欲交攻，一事无成。我的子孙们仅学会识字作文还不行！我的孩子们将来是要治国管事的，褚功臣弟子也要做官办事。教育我的子孙，必须突出实学教导，不光记诵文章，重在灵活运用。在朱元璋的严格教育下，褚子成年后，大都很能干，会办事。有的善于统兵，有的擅文，有的文武齐备。故此，明朝前期二百多年的江山都稳如泰山！这无疑与朱元璋按照“马氏理论”培养教育子孙有着密切的关连！

    ‘马氏理论’体系中的“量才用人理论”，小道理中隐含大道理！深思熟虑后倍感刻骨铭心。朱元璋当上皇帝后，马氏便对朱元璋说：称帝作明君，重在选好接班人！在职选不好接班人，死后只能落个一代‘昏君’的恶名！当皇帝，更要辅导接班人‘量才用人’！‘疑人不用，用人不疑！’量体裁衣，服饰靓丽！用人所长，绩效倍长。对‘文人’要用‘酸碱调合法’去调控。马氏曾对朱元璋说：自古文人多傲骨！文人大都清高自傲。文人重气节，重名气！君主一旦采纳了哪位文人的“献计建言”，那位文人立马就会称君主万岁万岁万万岁！君主如果不采纳哪位文人的‘献计建言’，那位文人就会酸溜溜地称自己怀才不遇，称君主错把‘毛驴’当良驹。有的还会写文章，讽刺君主用千里马磨豆腐，浪费人才！皇帝要用文人之骄，来灭文人之傲！让天下... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读